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Como ensinar matemática para alunos com deficiência mental e autismo

Postado em 16 de fevereiro de 2011 às 4:51 pm
Autor: admin

DETALHES DO CURSO

Você busca recursos eficientes para desenvolver o Pensamento Matemático em alunos com necessidades especiais?

Novos recursos pedagógicos melhoram o desempenho na sala de aula e ajudam alunos com dificuldades de aprendizagem.

O BRINCAR PARA APRENDER MATEMÁTICA

Aprenda novas maneiras de estimular o pensamento em sala de aula e em consultórios.
Entenda o aluno e como trabalhar com suas necessidades.

Explore e análise jogos, brinquedos e atividades pedagógicas que ajudam no processo de ensino-aprendizagem.

As dificuldades encontradas por alunos e professores relacionadas à Matemática são muitas e conhecidas.
Quando falamos de alunos com deficiência mental ou autismo essas dificuldades se ampliam. O aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina ou sente dificuldades em utilizar o conhecimento adquirido.

Saiba como conquistar melhores resultados com os alunos!

Aprenda novas técnicas e aplique em sala de aula ou em consultórios clínicos.
Aqui você encontrará as seguintes informações sobre o curso:

  • Por que utilizar novos recursos pedagógicos para o desenvolvimento lógico matemático de crianças com necessidades especiais?
  • Aprenda a utilizar os recursos em sala de aula e consultórios
  • Objetivos do curso
  • Diferencial do curso
  • Conteúdo Programático
  • Professor-autor
  • Investimento
  • Informações gerais
  • Inscrições

Este curso aborda questões relacionadas à área de pensamento lógico matemático, unindo a teoria a atividades práticas com recursos pedagógicos. Por meio de dinâmicas o participante contará com um aumento em suas reflexões sobre sua prática diária relacionada a esta área de desenvolvimento e aprenderá como trabalhar com as necessidades de alunos especiais.

Por que utilizar novos recursos para o desenvolvimento lógico matemático?

Educadores dizem que não se deve apresentar a Matemática como uma disciplina fechada, abstrata ou desligada da realidade e muitos profissionais vêm utilizando recursos pedagógicos como jogos e brinquedos para aplicar o conteúdo em sala de aula e consultórios. Assim, atende-se tanto aos alunos regulares quantos aos alunos com necessidades especiais, promovendo a inclusão escolar.

As crianças, desde os primeiros anos de vida, gastam grande parte de seu tempo brincando, jogando e desempenhando atividades lúdicas. Ao ser observado o comportamento de uma criança em situações de brincadeira e/ou jogo percebe-se o quanto ela desenvolve sua capacidade de resolver problemas.

O jogo pode representar uma simulação matemática na medida em que se caracteriza por ser uma situação irreal, criada para significar um conceito matemático a ser compreendido pelo aluno.
Os jogos na sala de aula ou em consulta clínica utilizados como suporte metodológico têm utilidade em todos os níveis de ensino.

Aprenda a utilizar os recursos em sala de aula e consultórios

Conheça como utilizar jogos e brinquedos, em seu aspecto pedagógico, e tenha um instrumento produtivo e facilitador da aprendizagem de estruturas matemáticas.

Os recursos são produtivos à criança, que desenvolve sua capacidade de pensar, refletir, analisar, compreender conceitos matemáticos, levantar hipóteses, testá-las e avaliá-las com autonomia e cooperação.

“Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança. Brincando, ela não apenas de diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, se relaciona com este mundo.”

Objetivos do curso

  • Dar referência aos participantes sobre o desenvolvimento infantil para que possam inferir sobre as aquisições reais do pensamento lógico matemático em cada estágio;
  • Refletir com os participantes sobre como se constrói o pensamento lógico matemática na criança;
  • Dar subsídios para que possam observar seus alunos e intervir nas atividades referentes a esta área, de forma a ajudá-los a construir o pensamento lógico matemático;
  • Apresentar subsídios gráficos e lúdicos para utilização em sala de aula e consultórios.

Conteúdo Programático

O Universo Matemático
- Apresentação do curso
- Dinâmica para integração ao tema

Como ensinar Matemática para alunos com necessidades especiais
- Entendendo o aluno especial
- Atividade prática
- Reflexão e análise da atividade

Práticas para o desenvolvimento do Pensamento Lógico
- Importância da utilização dos recursos pedagógicos
- Exploração e análise: jogos, brinquedos e atividades pedagógicas
Conhecendo os recursos matemáticos na prática
- Jogos estratégicos: trabalhe as habilidades que compõem o raciocínio lógico
- Jogos de treinamento: reforce conteúdos específicos em sala de aula
- Dinâmicas e exploração de jogos do Centro de Recursos Pedagógicos do Instituto Indianópolis

Diferencial do curso

O diferencial deste curso é que os participantes terão a oportunidade de se colocar no lugar de quem pode aprender brincando e a partir disto levantar reflexões sobre suas práticas diárias, adequando seu programa de ensino-aprendizagem à pessoa com necessidades especiais.

Ao considerar a Educação como um processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho manual, a experiência direta das coisas, cria-se uma nova concepção de escola, uma “escola inclusiva e ativa”.
O curso é organizado pelo Instituto Indianópolis, com direção de Nylse Cunha, educadora e autora de 8 livros na área de Educação, especialmente sobre recursos pedagógicos.

Professor-autor

Sandra Kraft do Nascimento – pedagoga pela PUC/SP e psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientieae. Especializada em Deficiência mental e PEI Nível I. Atua na área de educação há 28 anos. Trabalha em consultório particular em psicopedagogia, atendendo crianças e adolescentes com dificuldades na aprendizagem, com ou sem deficiência mental. Ministra cursos e palestras na área de educação sobre diferentes temas.

Investimento

Prepare-se para atender as necessidades de ensino-aprendizado das crianças em suas diferentes fases de desenvolvimento.

Participe de dinâmica lúdica de apresentação e dinâmica sobre o desenvolvimento infantil.

Vivencie um momento lúdico de exploração dos recursos pedagógicos para desenvolver o pensamento matemático em crianças e jovens com necessidades especiais.

Receba uma apostila com exercícios práticos para aplicação em sala de aula e consultórios.

Invista no aperfeiçoamento e desenvolvimento de seu trabalho: somente R$ 120,00 divididos em 3X (parcelas de R$ 40,00) ou R$ 105,00 à vista.

Certificado emitido pelo Instituto Indianópolis de Educação Especial, referência em educação especial há 30 anos.

Aulas ministradas com utilização de jogos e brinquedos do Centro de Recursos Pedagógicos do Instituto Indianópolis, que possui um acervo de 2000 materiais classificados.
Coffee-break incluso.

Você tem alguma dúvida ou precisa de maiores informações antes de fazer a reserva? Solicite um contato pelo e-mail educacaoespecial@indianopolis.com.br ou ligue para (11) 5543-6333.

Público-alvo

Estudantes e profissionais da área de Educação e Psicologia, professores, coordenadores de escolas e psicopedagogos.

Inscrição

Este curso faz parte do programa “Programa de educação continuada sobre deficiência intelectual e autismo”, do Instituto Indianópolis.

Faça agora sua reserva para nossa próxima turma!

Para participar do curso, siga as orientações e reserve sua vaga:

1. Preencha as informações de cadastro a seguir:

ATENÇÃO: Se ocorrer algum problema no envio do formulário de reserva, ligue para (11)5543-6333 e faça sua reserva por telefone.

 
Celular:

   

2. Aguarde o e-mail de confirmação de sua reserva e a ligação com as orientações para efetuar o depósito bancário;

Instituto Indianópolis
CNPJ: 51230266/0001-61
Banco Itaú – Agência 0390
Conta Corrente: 10063-4

Banco Bradesco – Agência 0450
Conta Corrente: 130230-2

ATENÇÃO: O depósito antecipado não garante a inscrição. É necessário receber nossa confirmação da reserva (por e-mail ou telefone) para garantir que ainda há vagas neste curso e assim fazer o depósito bancário.

3. Envie o comprovante de pagamento para o fax: (11) 5543-6333 ou e-mail cursos@indianopolis.com.br.

IMPORTANTE: O fax ou o e-mail deve ser enviado com identificação do nome do curso, data de realização, nome da pessoa inscrita e telefone para contato.

4. Receba a confirmação de inscrição em seu e-mail.

5. O material será entregue no dia do curso.

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